Ausgangssituation 2004
Im Saarland wiesen im Jahr 2004 8,5 % der Grundschulkinder mit Migrationshintergrund deutliche, aber sehr variierende Defizite in Wortschatz, Orthographie und Phonologie auf. 5% der Kinder mit Migrationshintergrund in den saarländischen Kindergärten sind auf zusätzliche Sprachförderung angewiesen.

Als Beitrag zu mehr Integration und Chancengerechtigkeit trägt das Land dieser Entwicklung mit einer intensivierten, individuellen und frühzeitigen Sprachförderung der Kinder, insbesondere an bildungsbiographischen Schnittstellen und der entsprechend verstärkten Qualifizierung der Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern in diesem Bereich Rechnung.

Die Rubriken Projektbeschreibung, Ansprechpartner und Entwicklungen enthalten eine kurze Präsentation des Länderprojekts im Saarland, detaillierte Informationen bietet die landeseigene Website von SIGNAL